时光撰稿人 | Simon

春节档过后( hòu)，许多小伙伴陷入了片荒( huāng)期，在后台留言称自己无( wú)片可看。

今天，时光君就来( lái)推荐一部开分8.2的日本新( xīn)片。

它蕴含一股真挚、温暖( nuǎn)、感动的魔力，上映后被网( wǎng)友称赞是当代女性电影( yǐng)典范，是女版的《横道世之( zhī)介》。

影片曾在北京国际电( diàn)影节亮相，由于影票很快( kuài)售罄，导致部分影迷与它( tā)擦肩而过。现在它已经登( dēng)陆流媒体，正式与更多全( quán)球观众见面。

接下来，就走( zǒu)进这部电影的神奇世界( jiè)，感受它的治愈能量吧。

《鱼( yú)之子》

这是一部从少女视( shì)角出发的电影。

女主宫仔( zǎi)（ 能年玲奈 ），是个看上去有( yǒu)点古怪的少女。她从小就( jiù)对娃娃、玩具、动画片不太( tài)感冒，反而对海洋生物着( zhe)迷。

第一次去海洋馆，就盯( dīng)着巨型章鱼上下打量。同( tóng)龄人都对这种“庞然大物( wù)”感到恐惧，但宫仔却觉得( dé)章鱼“高大帅气”。

在她眼里( lǐ)，海洋生物的柔软体态和( hé)移动方式，就像舞者表演( yǎn)一样优雅美丽。

母亲看出( chū)了她的心思，送了一本介( jiè)绍海洋生物的书。

宫仔如( rú)获至宝，整日捧在手里，仔( zǎi)细翻阅。

但只是看书或者( zhě)去海洋馆，并不能满足她( tā)的好奇心。于是，在一次下( xià)海游玩时，她直接徒手抓( zhuā)获一只大章鱼，盘算着如( rú)何喂养。

小小年纪的宫仔( zǎi)，与大章鱼一起“海边漫步( bù)”，吸引了无数路人的目光( guāng)，这也是她童年里无比快( kuài)乐的高光时刻。

这份来自( zì)海洋的热爱，一直延续到( dào)现在。

宫仔成年后，在家里( lǐ)摆放了各种鱼形玩具，衣( yī)柜里也全是带有海洋动( dòng)物的图案。

她喂养了两条( tiáo)大鱼，每天起床都会跟鱼( yú)打招呼，喂完食物还要给( gěi)鱼刷牙。

由于太喜欢海洋( yáng)生物，她希望自己能找到( dào)一份与其相关的工作。

在( zài)朋友的介绍下，她先后去( qù)海洋馆、日料店工作，每天( tiān)与海洋动物近距离接触( chù)。

做着自己喜欢的事，宫仔( zǎi)应该感到很幸福吧？

事实( shí)并非如此，尴尬的是，宫仔( zǎi)经常忘记自己的工作身( shēn)份。

比如，在海洋馆工作时( shí)，她扫着扫着地，就会不自( zì)觉坐进观众席里，看动物( wù)表演。

再比如，她去日料店( diàn)剥虾也是心不在焉，剥着( zhe)剥着就走神，不自觉停下( xià)了手中的工作。

这种工作( zuò)状态，领导肯定不满意，宫( gōng)仔只好不停更换工作。

世( shì)俗的人情世故，在她眼里( lǐ)似乎没有海洋生物重要( yào)。谁也猜不透，她到底想要( yào)成为一个什么样子的人( rén)。

直到有天，她脱口而出，说( shuō)自己想做章鱼博士，在电( diàn)视节目里介绍海洋知识( shí)。

可是，她这种性格，能成功( gōng)吗？

令人出乎意料的是，这( zhè)个看起来有点荒诞的故( gù)事，是根据真实原型改编( biān)。

宫仔的真实( shí)原型，是宫泽正之。

这是一( yī)个传奇般的日本人物，由( yóu)于具备丰富的鱼类知识( shí)，尽管只有高中学历，依然( rán)可以担任大学副教授。

他( tā)从小就对鱼类倍感兴趣( qù)，没事就在鱼铺里待着。上( shàng)学时，他养了有活化石之( zhī)称的三棘鲎，实现了当时( shí)非常罕见的人功孵化。

虽( suī)然他凭借兴趣爱好，积攒( zǎn)了不少海洋知识。但因为( wèi)学习成绩不佳，最后没考( kǎo)上大学，随后在水族馆、日( rì)料店等打工，跟渔民一起( qǐ)出海。

17岁的时候，转机来了( le)。他参加了一场鱼类专家( jiā)比赛，并连续5年获得冠军( jūn)。

2006年，他接受了东京海洋大( dà)学聘请担任客座副教授( shòu)，之后出版了30本鱼类相关( guān)的书籍。

宫泽正之的( de)贡献，不仅在于教书育人( rén)和出版图书等方面。

2010年他( tā)发现了灭绝鱼种，因此被( bèi)身为鱼类学家的明仁天( tiān)皇邀请参加生日会，当面( miàn)感谢他的研究。

仔细看就( jiù)会发现，影片女主角从外( wài)型到遭遇，基本都复刻了( le)宫泽正之的人生经历。

他( tā)们的共同点是：虽然学历( lì)不算高，却一直在研究鱼( yú)类知识。

生活中处处离不( bù)开海洋元素，连头戴的帽( mào)子，也都有明显的鱼类元( yuán)素。

为什么要找一位女性( xìng)来诠释宫泽正之的故事( shì)呢？

因为导演想故意模糊( hú)性别意识，是男是女无所( suǒ)谓，关键是你想要成为什( shén)么样的人，并且愿意为之( zhī)付出多少努力。

这也就引( yǐn)出了影片的励志主题，尽( jǐn)管只有高中学历，只要努( nǔ)力向着既定目标拼搏迈( mài)进，一定会有所收获。

社会( huì)或许会给你设定各式各( gè)样的门槛，但理想不会，兴( xīng)趣不会，爱好不会。

就像宫( gōng)泽正之在电视节目里，大( dà)声喊出的那句话一样：“对( duì)自己的工作，一定要专心( xīn)致志、乐在其中。”

接纳不同( tóng)

无论宫仔还是宫泽正之( zhī)，都有着别样的人生故事( shì)。

他们把大把时间倾注在( zài)同一件事上，甚至因此影( yǐng)响了学习成绩和人际交( jiāo)往。

在旁人忙着补课上辅( fǔ)导班的时候，他们只想研( yán)究鱼类知识。

在旁人忙着( zhe)考公相亲结婚的时候，他( tā)们还在研究鱼类知识。

从( cóng)小到大，从上学到工作，他( tā)们的人生轨迹始终如一( yī)，没有变化。

不得不说，这种( zhǒng)只对一件事感兴趣的姿( zī)态，让他们显得与众不同( tóng)。

就像影片描写的那样，宫( gōng)仔出门跟朋友吃饭，旁人( rén)问她将来有什么打算，她( tā)说想成为鱼博士，结果朋( péng)友听完忍不住大笑起来( lái)。

笑声藏着对宫仔的鄙夷( yí)和偏见，像刀子一样锋利( lì)扎心，仅仅因为她没有过( guò)上大多数人选择的普通( tōng)生活。

看到宫仔十年如一( yī)日的状态，熟悉的人会说( shuō)，你真是一点都没变啊；陌( mò)生的人则会说，你好像有( yǒu)点不太正常。

是啊，跟同龄( líng)人相比，宫仔总是有点格( gé)格不入。

她不擅交际，应付( fù)不来办公室政治；她学历( lì)不高，没机会进入大厂工( gōng)作；她不谈恋爱，没在情人( rén)节收到鲜花和巧克力。

可( kě)这又怎样呢？

仅仅因为这( zhè)些，她就不配获得肯定，不( bù)配拥有理想人生了吗？

社( shè)会对她的歧视已经够深( shēn)了，我们不去质疑越来越( yuè)单一固化的社会价值，反( fǎn)而用刻板印象和性别偏( piān)见来歧视她，这才是年轻( qīng)人最大的悲哀。

在时光君( jūn)看来，影片最主要的意义( yì)，是它对年轻观众提出了( le)灵魂问题。

那些被大多数( shù)追捧的、千军万马过独木( mù)桥的唯一价值，是否一定( dìng)能成为我自己的生命价( jià)值？

如果不是，那么我们该( gāi)如何自救？

影片给出的答( dá)案，是去接纳不同生命曲( qū)线的个体，去包容璀璨多( duō)样的人生选择。

就像宫仔( zǎi)和宫泽正之一样，他们的( de)志向并不在考公相亲结( jié)婚，但这不妨碍他们成为( wèi)善良真诚温暖的人。

他们( men)依然有想成为的人，有想( xiǎng)干成的事。这种从容不迫( pò)的品质，可以让精神世界( jiè)长期维持在富足饱满的( de)状态，以此来应对种种人( rén)生巨变。

看到这里，可能有人( rén)会说，影片美化了宫仔的( de)人生矛盾。

不可否认，落到( dào)现实生活中，非主流群体( tǐ)会面临更多更复杂的绝( jué)望与茫然。

但在影片中，安( ān)仔一直有家人和朋友守( shǒu)护。

每当安仔身边有嘲笑( xiào)声出现，朋友会替她挡回( huí)去，维护她的体面和尊严( yán)。

他们不想安仔因为现实( shí)而改变，因为生活已经把( bǎ)他们改变的面目全非。

所( suǒ)以，守护安仔的行为，更像( xiàng)一种精神寄托。

家人朋友( yǒu)代表了在现实生活中，某( mǒu)种意义上的“社会大多数( shù)”，安仔才是他们理想的人( rén)生状态。

那么，怎样才能随( suí)心所欲做自己呢？

不要被( bèi)年龄焦虑、职业焦虑所捆( kǔn)绑，要有追求多元价值的( de)勇气。

要有无论身处何方( fāng)，依然坚定把握人生的斗( dòu)志和信念。